Un nombre important d’élèves (environ 10%) présentent des troubles spécifiques des apprentissages.

La dysphasie

Troubles sévère du language.

La dyscalculie

Trouble au niveau de l’aspect le plus basique des compétences arithmétiques dans l’apprentissage du calcul.

La dysorthographie

trouble dans l’acquisition et la maîtrise des conventions présidant à la maîtrise de l’expression écrite.

La dyspraxie

trouble de l’organisation et de la planification des gestes.

L’hyperactivité et les troubles déficitaires d’attention

Les déficits de la mémoire

Troubles de la capacité à conserver et à se rappeler des informations.

La dyslexie

Trouble de l’apprentissage de la lecture ou difficulté à reconnaître et à reproduire le langage écrit.