Un enfant à la fois.
Parce que chaque enfant est unique.

Nous assurons dans toutes les régions libanaises une assistance individualisée et gratuite aux enfants présentant des troubles spécifiques de l’apprentissage scolaire, (Specific Learning Difficulties, SLD), troubles qui nuisent à la capacité de ces enfants de recevoir une information, de la traiter, de l’analyser et de la retenir.

Art by CLES Film Grant 2021

Virgin Radio Interview

Annahar Interview

NBN Interview

Environ 10 % des élèves au Liban présentent des troubles spécifiques de l’apprentissage scolaire

Programme D'Urgence

Centers

Les heures d’ouverture des centres CLES sont de 10 heures AM jusqu’à 6 heures PM

Beyrouth - Sodeco

Rue Sodeco
Immeuble Sodeco 1, 3ème étage
Tél:  +961 (1) 611 281
beirut@cles.org

Beyrouth - Badaro

Rue Ibrahim Medawar
Immeuble Khoukaz et Bonja, 1ère étage
Tél/fax : + 961 (1) 380 111
badaro@cles.org

Tripoli

Rue « Dam w Farz »
Immeuble Obeid, 1er étage
Tél/fax: +961 (6) 423 430
tripoli@cles.org

Saida

Rue « Wastani, Quartier Maksar El Abed », Immeuble Debbané
Tél/fax: +961 (7) 752 273
saida@cles.org

Zouk Mekayel

Rue « Al Bustan »,
Antoine Farah building n.26
Tél: +961 (76) 356 240
zouk@cles.org

Zahle

Kfar Jawz, derrière Charek Sweet, centre Joud, 1er étage
Tél: + 961 (81) 637 492
nabatieh@cles.org

Nabatieh

Boulevard de Zahlé, Centre Chedid, 2ème étage
Tél/fax: +961 (8) 802 940
zahle@cles.org

Semkanieh

Tournant Hasbani,
Immeuble Sadek, 2ème étage,
Tél: +961 (5) 500 199
semkanieh@cles.org

Dance by CLES (DBC), en partenariat avec le National Dance Institute de New York (NDI), offre à tous les enfants, souffrant de difficultés spécifiques des apprentissages ou non, la possibilité de danser et de s’épanouir indépendamment de leurs différences et de leur capacité à apprendre.

Plus de 2300 enfants ont bénéficié de ces formations dans les écoles privées, publiques et semi gratuite.

Pièce de théâtre “Shu Bene Mama?” “Qu’est-ce-que j’ai Maman?”

« Shu Bene Mama? » est une courte pièce de théâtre qui consiste en quatre sketchs visant à sensibiliser les enfants, les enseignants et leurs parents, aux quatre principaux troubles spécifiques des apprentissages (SLD) :

La dyslexie, la dyscalculie, la dysphasie, le déficit de l’attention.

Depuis 2012, la pièce a été jouée dans les écoles libanaises (120 écoles publiques et privées, 5 bibliothèques publiques) et au théâtre du ministère de l’éducation.

La Formation

Depuis 2002, le CLES planifie et organise des formations professionnelles annuelles et gratuites à des centaines d’enseignants des écoles publiques et privées.

Ces mentorats ont comme objectif la familiarisation des enseignants avec les troubles spécifiques de l’apprentissage scolaire et sont assurés par une équipe d’enseignants et de formateurs belges et libanais. Cela permettra aux enseignants de détecter au plus tôt les élèves à risque, ou ayant déjà des difficultés des apprentissages et de les orienter le cas échéant.

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Classes de Support Scolaire

En collaboration avec le Ministère Libanais de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur, le CLES a lancé les « Classes de Support Scolaire », visant à lutter contre l’échec et le décrochage scolaire.

Dans le cadre de ce projet, les classes ont été équipées du matériel et des technologies spécifiques nécessaires à la prise en charge de l’enfant à risque de développer des difficulté scolaire. CLES a aussi former 2 ou 3 enseignants dans chaque école pour assurer le suivi pédagogique de ces classes.

Quelques Chiffres

Partenaires Du CLES

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