Un enfant à la fois.
Parce que chaque enfant est unique.
CLES fournit une assistance individualisée gratuite aux enfants ayant des difficultés d’apprentissage spécifiques à l’école
1800
enfants
soutenus par des thérapies
individuelles
6000
évaluations
ont été effectuées
par le centre de diagnostic
8
centres
répartis sur tout le Liban
100
professionnels
travaillent au CLES
Le chemain de la paix passe par l’éducation des enfants. 
Carmen Chahine Debbane
Fondatrice et PDG
Environ 10 % des élèves présentent des troubles spécifiques de l’apprentissage scolaire
Êtes-vous un parent concerné ?
En collaboration avec LAL (Lebanese Alternative Learning), nous avons créé un site web en ligne pour les parents qui souhaitent en savoir plus sur les difficultés d’apprentissage spécifiques de leurs enfants. Le microsite contient des articles, des données informatives et des questions d’évaluation.
Programme D'Urgence
Care by CLES est un programme lancé en décembre 2019 suite à la période économique difficile que traverse le Liban.
Care by CLES vise à réduire la faim en fournissant des rations alimentaires et des produits d’hygiène aux familles dans le besoin sur tout le Liban. Chaque ration comprend 5 colis de nourriture, de produits d’hygiène et d’articles essentiels qui couvrent les besoins d’une famille pendant une durée de 6 semaines.
40,000
personnes bénéficient de Care by CLES
231,634
colis distribuées
7,000
familles reçoivent régulièrement une ration de cinq sacs
En 2015, CLES a désigné le 10 octobre de chaque année comme la journée de sensibilisation aux troubles spécifiques de l’apprentissage et a mené des actions de sensibilisation par le biais de conférences, d’émissions télévisées, de productions cinématographiques et d’un concours de musique.
En 2015, CLES a désigné le 10 octobre de chaque année comme la journée de sensibilisation aux troubles spécifiques de l’apprentissage et a mené des actions de sensibilisation par le biais de conférences, d’émissions télévisées, de productions cinématographiques et d’un concours de musique.
Dance by CLES, en partenariat avec le National Dance Institute de New York (NDI), offre à tous les enfants, souffrant de difficultés spécifiques des apprentissages ou non, la possibilité de danser et de s’épanouir indépendamment de leurs différences et de leur capacité à apprendre.
Dance by CLES est basé sur la pédagogie primée du National Dance Institute, développée sous la direction de Jacques d’Amboise.
Le programme a démarré en août 2017 avec la mission d’introduire la danse et les arts dans les écoles privées et publiques au Liban.
Pièce de théâtre “Shu Bene Mama?” “Qu’est-ce-que j’ai Maman?”
« Shu Bene Mama? » est une courte pièce de théâtre qui consiste en quatre sketchs visant à sensibiliser les enfants, les enseignants et leurs parents, aux quatre principaux troubles spécifiques des apprentissages (SLD) :
La dyslexie, la dyscalculie, la dysphasie, le déficit de l’attention.
Depuis 2012, la pièce a été présentée dans :
 |
120 écoles publiques et privées |
 |
5 bibliothèques publiques |
 |
Ministère Libanais de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur |
La Formation
Depuis 2002, le CLES planifie et organise des formations professionnelles annuelles et gratuites à des centaines d’enseignants des écoles publiques et privées.
Ces mentorats ont comme objectif la familiarisation des enseignants avec les troubles spécifiques de l’apprentissage scolaire et sont assurés par une équipe d’enseignants et de formateurs belges et libanais. Cela permettra aux enseignants de détecter au plus tôt les élèves à risque, ou ayant déjà des difficultés des apprentissages et de les orienter le cas échéant.
200
Enseignants de classes de support
scolaire ont été formés
165
Sessions
de formation
Classes De Support Scolaire
En collaboration avec le Ministère Libanais de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur, le CLES a lancé les « Classes de Support Scolaire », visant à lutter contre l’échec et le décrochage scolaire.
Dans le cadre de ce projet, les classes ont été équipées du matériel et des technologies spécifiques nécessaires à la prise en charge de l’enfant à risque de développer des difficulté scolaire. CLES a aussi former 2 ou 3 enseignants dans chaque école pour assurer le suivi pédagogique de ces classes.
104 écoles publiques
ont été équipées
d’une classe de support scolaire
30000 élèves
soutenus dans les écoles publiques
Les Centres
Les heures d’ouverture des centres CLES sont de 10 heures AM jusqu’à 6 heures PM
Beyrouth - Sodeco
Rue Sodeco
Immeuble Sodeco 1, 3ème étage
Tél: +961 1 611 281
beirut@cles.org
Beyrouth - Badaro
Rue Ibrahim Medawar
Immeuble Khoukaz et Bonja, 1er étage
Tél/fax : + 961 1 380 111
badaro@cles.org
Tripoli
Rue « Dam w Farz »
Immeuble Obeid, 1er étage
Tél/fax: +961 6 423 430
tripoli@cles.org
Saida
Rue « Wastani, Quartier Maksar El Abed », Immeuble Debbané
Tél/fax: +961 7 752 273
saida@cles.org
Zouk Mekayel
Rue Ogero,
Immeuble Menassa, 3ème étage
Tél: +961 76 356 240
zouk@cles.org
Zahle
Avenue Zahle,
Centre Chedid, 2eme floor
Tél: + 961 8 802 940
nabatieh@cles.org
Nabatieh
Kfar Jawz, derrière, 1er étage
Tel: + 961 81 637 492
zahle@cles.org
Semkanieh
Tournant Hasbani,
Immeuble Sadek, 2ème étage,
Tél: +961 5 500 199
semkanieh@cles.org
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