Mission

CLES assure une assistance individuelle, personnalisée et gratuite aux enfants ayant des troubles spécifiques des apprentissages.

CLES (Le Centre Libanais pour l’Éducation Spécialisé) est une organisation libanaise non gouvernementale, à but non lucratif, créée en 1999, et dont la mission est de fournir une prise en charge individualisée gratuite aux enfants présentant des difficultés spécifiques de l‘apprentissage scolaire (SLD). La mission de CLES vise a offrire l‘égalité des chances et l’inclusion de tous les enfants, particulièrement les plus fragiles, indépendamment de leurs différences.

Le CLES c’est aussi:

  • Des campagnes régulières de sensibilisation de la société libanaise et arabe à ces difficultés spécifiques.
  • Des sessions de formation régulière des professionnels confrontés aux enfants concernés.
  • Des classes de support dans les écoles publiques consacrées uniquement aux enfants à risque de developper des SLD.
  • Care by CLES dont la mission est d’aider les familles libanaises nécessiteuses dans la période de crise actuelle.
  • Art by CLES pour aider, soutenir et promouvoir les talents des jeunes libanais.

Certaines des activités du CLES sont effectuées en collaboration avec le ministère libanais de l’Education. Depuis 2005, dans l’esprit de la convention relative aux droits de l’enfant ; l’UNICEF et le CLES collaborent pour s’assurer que chaque enfant ait accès à l’éducation, à l’égalité des droits et à la protection.

Diagnostic

Pour s’assurer que les difficultés des apprentissages dont souffrent les enfants ne sont pas dues à :

  • Un quotient intellectuel (QI) inferieur à la moyenne.
  • Des troubles du comportement et de la personnalité.
  • Des troubles névrotiques.
  • Des troubles sensoriels auditifs ou visuels.

 

Et permettent de diagnostiquer :

  • Des troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dysphasie, etc…
  • Ou d’autres troubles des apprentissages majeurs associés : troubles du langage, mauvaise perception visuelle et auditive, troubles kinesthésiques, mauvaise adaptation psychomotrice et/ou émotionnelle.

Traitement

Les équipes de spécialistes des centres du CLES sont composées de psychologues, d’orthophonistes et de psychomotriciens qui travaillent de manière individuelle avec l’enfant afin de lui permettre de suivre un cursus scolaire normal.

Ces équipes de spécialistes tiennent des réunions d’évaluation hebdomadaires afin d’échanger des informations sur le diagnostic et le développement de chaque enfant et planifier ensemble le plan de suivi spécialisé en fonction de chaque cas.